WM-Tippspiel im Deutschunterricht der Klasse 5a

Im Deutschunterricht der Klasse 5a stand im Lernbereich Schreiben das Verfassen sachlicher Briefe im Mittelpunkt. Im Gespräch über die Fußball-Weltmeisterschaft entstand die Idee, ein schulisches Tippspiel zu organisieren. Der fachliche Bezug ergab sich daraus, dass die Schülerinnen und Schüler ihr Vorhaben der Schulleitung schriftlich vorstellen und anfragen wollten. Die Schulleitung nahm das Anliegen auf und stellte Rückfragen, sodass die Klasse ihr Vorhaben weiter ausarbeiten musste. Daraus entwickelte sich ein Arbeitsprozess, in dem die Planung in einzelne Schritte gegliedert und konkretisiert wurde. Der Ablauf wurde im Unterricht weiter ausgearbeitet und strukturiert. Die Klasse entschied sich, das Tippspiel auf die Deutschlandspiele in der K.-o.-Phase zu beschränken. Die Schülerinnen und Schüler gestalteten Tippkarten, legten Öffnungszeiten für das eingerichtete Tippbüro fest und organisierten den Ablauf. Im Anschluss an die Auswertung erhielt der Tippsieger der Schule eine Urkunde und ein kleines Geschenk. Nach dem Ausscheiden der deutschen Mannschaft in der K.-o.-Phase knüpfte die Klasse im Lernbereich Sprechen und Zuhören an das aktuelle Geschehen an. Die Schülerinnen und Schüler entwickelten eigene Interviewfragen und erprobten sie in Rollenspielen. Anschließend schlüpften sie in die Rolle von Schulreportern und interviewten in Kleingruppen Mitschüler und Lehrkräfte zu ihren Eindrücken nach dem Spiel. Viele nahmen sich trotz der trüben Stimmung durch das schlechte Wetter und der kurzen Nacht nach dem langen Fußballspiel Zeit für die Interviews. So entstand ein Stimmungsbild aus der Schulgemeinschaft. Mit viel Freude am Tippen drückt die Klasse 5a nun Frankreich die Daumen.